Дипломная работа на тему: Драматургия массовых форм досуга

Введение

Актуальность исследования. Досуг - это отрасль, которая продолжает расти. Развитие рыночной экономики означает, то что культурно-досуговая сфера не имеют никакого выбора, кроме как выбрать и прогнозирования благоприятных путей для их развития.

Основные виды досуга - это не просто разные варианты проведения времени обычными людьми, но настоящая тема для полноценного научного исследования, что уже не раз было доказано авторами серьезных работ. При этом внимание уделялось не только формулировке самого понятия досуга, но и выделению его структуры1.

Необходимо создать спрос на развлекательные мероприятия и продукты. Продукты и мероприятия должны осуществляться таким образом, что показывает, они удовлетворяют потребности и интересы человека как относится к своей культуре.

Технологии должны эффективно использоваться на рынке товаров для досуга и должны проинформировать и убедить потребителя. Традиционные формы досуга включают танцы, различные виды торжеств, посещение ярмарок и таверн, посещение оперы и театра, чтение, живопись и музыка.

В современных условиях организация рекреационно-оздоровительной деятельности представляет особый простор для фантазии и выдумки, предполагает широкий повседневный поиск оригинальных решений.

Отдых и развлечения является составной частью досуга.

Развлечениями называют такие виды деятельности в сфере свободного времени, которые дают возможность повеселиться, приятно провести время, отвлекают от повседневных дел и доставляют удовольствие.

В отличии от отдыха, который может быть пассивным и полупассивным, развлечения всегда требуют активности, предполагают определенную подготовку и организацию.

Важно отметить, что досуг и сами продукты могут культивировать культуру. Они могут удовлетворить существующий спрос или создать новую потребность для индивида, который только будут удовлетворены покупкой или предложением этих товаров и услуг.

Целью работы является анализ особенностей драматургии массовых форм досуга.

Объект исследования - массовые формы досуга.

Предмет исследования - драматургия массовых форм досуга.

Задачами исследования является:

- рассмотреть понятие и сущность массовых форм досуга;

- выявить особенности массовых форм досуга;

- изучить специфические особенности драматургии массовых форм досуга;

- проанализировать выразительные средства драматургии массовых форм досуга;

Структура работы обусловлена ее целью. Выпускная квалификационная работа состоит из двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Оглавление

- Введение 3

- Массовые формы досуга понятие и особенности

- Понятие и сущность массовых форм досуга

- Особенности массовых форм досуга

- Драматургия массовых форм досуга

- Специфические особенности драматургии массовых форм досуга

- Выразительные средства драматургии массовых форм досуга

- Заключение 36

- Список использованной литературы 40

Заключение

В результате проведенного исследования можно сделать следующие выводы:

1) Досуг - часть свободного времени, используемого человеком для развлечения, общения или других видов нерегламентированной деятельности, которая способствует обеспечению отдыха и дальнейшего развития личности. Досуг выполняет две основные функции: восстановление физических и духовных сил человека; развитие этих сил.

В настоящее время насчитывают около пятисот видов досуга. Однако сегодня их используется всего несколько десятков. В свое свободное время человек, как правило, отдает предпочтение трем группам досуговой деятельности. В настоящее время все большей популярностью пользуются интерактивные мероприятия. Они представляют часть творческого замысла и предполагают вовлечение аудитории. К ним относятся интерактивные перфомансы и интерактивные спектакли. Примером может стать иммерсивный театр, во время которого зритель активно включается в спектакль. Он не сидит на месте, а с головой погружается в те действия, которые происходят на сцене.

В последнее время столичные театры начали практиковать променад-спектакли. Зрителям предлагалось покинуть свои места и отправиться в так называемое путешествие по лабиринтам коридоров, лестниц, других помещений. Билеты на такие спектакли раскупаются молниеносно, хотя и имеют приличную стоимость.

Массовый досуг, массовое досуговое (или рекреационное) время - это часть социального времени личности, группы или общества в целом, которая используется для сохранения, восстановления и развития физического и духовного здоровья человека, его интеллектуального совершенствования. Наибольшими объемами досугового времени обладают дети и пенсионеры - весьма многочисленная категория населения. Это время дает им возможность удовлетворить потребность в общении и увлечениях, решении хозяйственных и бытовых вопросов, активном отдыхе и т.д.

2) Было выяснено, что в культурно-досуговой массовой деятельности применяются все четыре инструмента комплекса продвижения продукта - стимулирование сбыта, реклама, прямой маркетинг и связи с общественностью. Без этих компонентов массовые формы досуга просто не осуществимы. Несмотря на различные культурные представления в России, как отмечают некоторые исследователи, традиционные социальные ценности по-прежнему являются основой, особенно в семье.

Почти каждая современная культура заинтересована в других культурах, особенно в ее незнакомых, "диковинных" формах. Таким образом, один может быть успешной в покачиваясь потребительское поведение культурных и развлекательных мероприятий с использованием символов из других культур в области маркетинга. При использовании культурный фактор в развитии досуговой деятельности учреждений культуры должны сохранять баланс между целью привлечения потребителей и общественных целей, т. е. для заведения этой области весьма неприемлем для привлечения потребителей любыми способами.

3) В современном дневном обществе центры массового досуга решаются в значительной степени на основе числа людей, которые их посещают. Маркетологи также должны обратить внимание на субкультуры при определении ниши на рынках продуктов и услуг, которые обращаются к этим рынкам. Молодежная субкультура является одним из самых важных субкультур, которые маркетологи должны быть осторожны.

Рост благосостояния молодежи и компетенции в технологии молодежи устойчивого целевого рынка для потребления услуг и товаров. Кроме того, классификация досуговой деятельности в группах или видах имеет важное значение для планирования и предоставления услуг для туристов. Мрасновик советует, что система псих графического сегментирования могут быть использованы для прогнозирования поведения потребителей, основанные на понимании потребителей ценностей, убеждений, взглядов и мотиваций. В зависимости от нужного сегмента рынка, можно использовать традиционные маркетинговые приемы и современные техники, чтобы получить массовый продукт отдыха на рынке. Например, для старших поколений вы можете использовать прямую почтовую рассылку, журналы, газеты, вывески и рекламные щиты.

Молодые поколения могут быть привлечены за счет рекламы на транспортных средствах и рекламы на вебсайтах. Социальные медиа могут быть использованы для рынка продуктов отдыха. Можно рассмотреть размещение контента на Facebook, LinkedIn, Instagram или Twitter. Посол бренда в виде знаменитости может также работать как способ привлечения потребителя к товарам и услугам. Например, если хорошо известный художник отправляет свою фотографию в определенный тематический парк, люди захотят также посетить этот парк, тем самым привлекая трафик к бизнесу тематического парка.

4) Этапы подготовки культурно-досуговой программы включают в себя создание оргкомитета или рабочей группы (написание плана, распределение обязанностей), написание, обсуждение и утверждение сценария, осуществление сценария - самый ответственный этап - этап работы с коллективами, исполнителями, проведение монтировочных, генеральных репетиций, подбор реквизита и костюмов, звуковое оформление, видео ряд и т.д., проведение досуговой программы.

Осуществлять подготовку и проведение культурно-досуговых мероприятий должны специалисты и люди, имеющие опыт работы.

5) Овладение всеми современными выразительными средствами отображения действительной жизни, текущих событий еще не стало массовым явлением в учреждениях культуры. Введение в технологию культурно-досуговой деятельности художественно-образных и символико-аллегорических выразительных средств позволяет поднять социальную эффективность программ и определять степень их воздействия на сознание и поведение людей, развивать формы и методы эмоционального воздействия на население, детерминированного специфического условиями деятельности учреждений культуры.

Многое еще делается в стиле безличной, неэмоциональной информации: события освещаются бегло и неинтересно для зрителя, лишают его возможности почувствовать себя, в атмосфере происходящего, переживать, размышлять, осмыслить соб ытие, понять смысл новой символики реформированного общества. Поэтому, учитывая своеобразие учреждения культуры и его важное место в системе современной художественной культуры, особое внимание следует обращать на выразительные художественно-образные и символико-аллегорические средства.

Список литературы

1. Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации. М.: Аспект пресс, 2016

2. Акимова Л.А. Социология досуга: Учебное пособие. - М.: МГУК, 2013.

3. Брижатова, С. Б. Технология формирования региональных программ социокультурного развития в современной России / С. Б. Брижатова. - 2-е изд. - Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2008. - 91 с.

4. Быстрова О. А. Продвижение культурного продукта в системе маркетинга социально- культурной сферы // Аналитика культурологии.2013.№27.

5. Вершковский Э.В. Режиссура массовых клубных представлений. Л.: изд. ЛШК, 2011. - 72 с.

6. Генкин Д.М. Массовые праздники. Учебное пособие именно для студентов институтов культуры. М.: Просвещение, 2015. - 140 с

7. Генкин Д.М. Театрализованные формы массовой работы клуба. Учебное пособие. Л.: изд.ЛГИК, 2012. - 62 с.

8. Григорьев А.И. Культура досуга. - Киев: Высшая школа, 2007.

9. Дукачева Л. В. Планирование клубных мероприятий. Выявление досуговых предпочтений на основе социолог. опросов // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2013. - N 7. - С. 79-86.

10. Дуликов В.З. Критерии социально-культурной деятельности // Вестник МГУКИ. - 2014. - № 1. - С. 94 - 103.

11. Ерошенков, И. Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков : учеб. пособие для студентов вузов / И. Н. Ерошенков. - М. : ВЛАДОС, 2014. - 221 с.

12. Жарков А.Д. Культурно-досуговая деятельность как общественный феномен // Вестник МГУКИ. - 2013. - №2. - С. 72 - 79.

13. Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность : уч-к. / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. - М. : МГУКИ, 2014. - 420 с.

14. Козлова Т. В. Культурно-досуговые технологии. Организация массовых мероприятий как способ привлечения внебюджетных средств // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2014. - N 4. - С. 60-64

15. Кочева Е. Ю. Стандарт ресурсного обеспечения культурно-досуговых мероприятий // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2009. - N 11. - С. 6-24

16. Культура, искусство, досуг, художественное образование : тенденции, проблемы, перспективы: материалы очной и заочной научно-творческой конференции студентов и аспирантов (апрель 2007, 2008 гг.) / ред. кол. О. В. Первушина [и др.] : Алт. гос. Академия культуры и искусств. - Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2009. - 187 с.

17. Культурная деятельность. Под ре д. Л. Н.Когана. М.: Наука., 2011.

18. Культурно-досуговая деятельность и народное творчество / ред. Горбатова И. М., 2016.

19. Лаврецова, С. В. Пути реализации культуросозидающего потенциала досуга : научное издание / С. В. Лаврецова. - СПб. , 2014. - 86 с.

20. Мисина Н. Массовое мероприятие. пошаговые технологии // Новая библиотека. - 2012. - № 12. - С. 35-43

21. Основные технологии культурно-досуговой деятельности / [Р.З. Богоудинова, Ю.Н. Дрешер, Г.Х. Калимуллина и др.; науч. ред. Р.З. Богоудинова, д.п.н., проф. и др.]. - Казань: Изд-во Казанского государственного университета,2015. - 264 с.

22. Первушина, О. В. Социально-культурная деятельность (теоретические основы) : учеб. пособие для студентов вузов / О. В. Первушина. - Барнаул: Изд-во АлтГАКИ, 2008. - 95 с.

23. Соколов, А. В. Феномен социально-культурной деятельности / А. В. Соколов. - СПб. : СПбГУП, 2013. - 204 с.

24. Туев, В. В. Социокультурная деятельность : понятие и дефиниция // Социокультурная деятельность : теория, технология, практика: коллект. моногр. - Челябинск, 2005. - Ч. 1. - с. 11 - 29.